Projektowanie działań w zakresie krytycznego myślenia z 21CLD

Tradycyjne zapamiętywanie na pamięć nie wystarcza już uczniom, którzy stoją w obliczu złożonego, szybko zmieniającego się świata. Aby się rozwijać, uczniowie muszą rozwijac zdolność do konstruowania, analizowania i stosowania głębokiej wiedzy w nowych sytuacjach. Ten pisemny kurs prowadzi nauczycieli przez podstawowe zasady wymiaru budowania wiedzy w XXI wieku (21CLD). Odkryjesz, jak oceniać istniejące plany lekcji, projektować nowe działania edukacyjne wymagające krytycznego myślenia i zadania rusztowania, aby uczniowie przechodzili od biernej konsumpcji do aktywnego tworzenia wiedzy. Czego się nauczysz: 1. Zrozumieć podstawowe definicje i kluczową terminologię rubryki 21CLD Knowledge Construction; 2. Analizuj działania edukacyjne, aby określić poziom krytycznego myślenia i wymaganej wiedzy; 3. Zastosuj techniki rusztowania, aby wspierać uczniów, gdy syntetyzują informacje w wielu dyscyplinach; 4. Zaprojektuj interdyscyplinarne działania edukacyjne, które wymagają od uczniów zastosowania ich wiedzy w rzeczywistych kontekstach; 5. Ocenić pracę studentów przy użyciu nowoczesnych kryteriów oceny dostosowanych do umiejętności XXI wieku. Zaczniesz od zbadania podstawowych koncepcji ram 21CLD, zanim zagłębisz się w praktyczne strategie projektowania lekcji, analizę rubryk i ćwiczenia pisemne, aby udoskonalić swoją praktykę nauczania. Ten kurs jest przeznaczony dla nauczycieli K-12, projektantów instruktażowych i programistów, którzy chcą wspierać krytyczne myślenie, bez wcześniejszego doświadczenia z wymaganymi ramami 21CLD. Zacznij czytać już dziś, aby przekształcić swoje zajęcia w klasie w potężne możliwości głębokiego uczenia się.